русский

не предусмотрены

не предусмотрены

Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Детский сад № 116» (далее Программа) – является нормативно-управленческим документом, определяющим специфику содержания образования и особенности организации образовательной деятельности МБДОУ "Детский сад № 116".

Программа способствуют обеспечению разностороннего развития воспитанников в возрасте от 2 лет до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Разработана на основании федеральной образовательной программы дошкольного образования (утверждена приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028)

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ:


Дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья осваивают Программу по индивидуальным образовательным маршрутам.

русский

не предусмотрены

не предусмотрены

Адаптированная образовательная программа (АОП, Программа) дошкольного образования детей с РАС Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 116» – это образовательная программа, адаптированная для групп компенсирующей направленности детей с РАС с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, направленная на коррекцию и компенсацию нарушений развития и социальную адаптацию данной категории детей дошкольного возраста.
АОП рассчитана на 3 года обучения ребенка от 4 до 7 лет, реализуется в группах компенсирующей направленности в режиме полного дня.
Программа содержит обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений.
Обязательная часть Программы ДОО разработана на основе:
-Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденная приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24 ноября 2022 г. № 1022
-Примерной адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования детей с умственной отсталостью (интеллектуальные нарушения), одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию 7 декабря 2017 г. Протокол № 6/17;
-«Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»: с методическими рекомендациями / Екжанова Е.А., Стребелева Е.А. – 3-изд.; стер-М.: Просвещение, 2021 г.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, разработана на основе:
- парциальной программы: Данилова Т. И. Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. — 2-е изд., перераб. и доп. — СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2020. — 128 с. (реализуется в группах от с 3-7 лет).

русский

не предусмотрены

не предусмотрены

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования детей с тяжелыми нарушениями речи Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 116» – это образовательная программа, адаптированная для групп компенсирующей направленности детей с ТНР с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, направленная на коррекцию и компенсацию нарушений развития и социальную адаптацию данной категории детей дошкольного возраста.
АОП рассчитана на 1 год обучения ребенка от 2 до 3 лет, реализуется в группах компенсирующей направленности в режиме полного дня.
Программа содержит обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений.
Обязательная часть Программы ДОО разработана на основе:
-Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденная приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24 ноября 2022 г. № 1022
-Парциальной образовательной программой дошкольного образования для детей раннего возраста с расстройствами речевого и интеллектуального развития» (с 2 до 3 лет)/ Н.В. Нищева, Л.Б. Гавришева, Ю.А. Кириллова: Спб., Детство-Пресс, 2024 г.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, разработана на основе:
- Е.О. Смирнова, В.М. Холмогорова «Социально-коммуникативное развитие детей: методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» программно-методический комплекс «Воробушки», 2022г.

Перечень дисциплин к образовательной программе

русский

не предусмотрены

не предусмотрены

Дополнительная общеобразовательная программа «Я танцую!» является модифицированной, разработана на основе оздоровительно-развивающей программы «Са-Фи-Дансе» по танцевально-игровой гимнастике.
В программу входят средства по музыкально-ритмическому воспитанию детей, партерной гимнастике, элементарным основам классического и народного танцам, музыкально-подвижным играм.

русский

не предусмотрены

Дополнительная общеобразовательная программа «Я танцую!» является модифицированной, разработана на основе оздоровительно-развивающей программы «Са-Фи-Дансе» по танцевально-игровой гимнастике.
В программу входят средства по музыкально-ритмическому воспитанию детей, партерной гимнастике, элементарным основам классического и народного танцам, музыкально-подвижным играм.

русский

не предусмотрены

не предусмотрены

Дополнительная общеобразовательная программа «Я танцую!» является модифицированной, разработана на основе оздоровительно-развивающей программы «Са-Фи-Дансе» по танцевально-игровой гимнастике.
В программу входят средства по музыкально-ритмическому воспитанию детей, партерной гимнастике, элементарным основам классического и народного танцам, музыкально-подвижным играм.

Дополнительная общеобразовательная программа «Я танцую!» является модифицированной, разработана на основе оздоровительно-развивающей программы «Са-Фи-Дансе» по танцевально-игровой гимнастике.
В программу входят средства по музыкально-ритмическому воспитанию детей, партерной гимнастике, элементарным основам классического и народного танцам, музыкально-подвижным играм.

русский

не предусмотрены

не предусмотрены

Игра - самая любимая и естественная деятельность младших дошкольников, отвечающая их жизненно важным потребностям. Игра занимает важнейшее место в жизни малыша и является главным средством воспитания и оздоровления.
Играя, ребѐнок удовлетворяет свою потребность в движениях и одновременно с этим повторяет уже освоенный материал. Одним из наиболее эффективных способов повышения двигательной активности младших дошкольников является организация кружковой деятельности с использованием подвижных игр и игровых упражнений.
В связи с тем, что для младших дошкольников разработано недостаточное количество дополнительных программ с использованием подвижных игр, нами был систематизирован и обобщѐн опыт по этому вопросу, и разработана дополнительная общеразвивающая Программа для младших дошкольников «Физульт-Ура»

русский

не предусмотрены

не предусмотрены

Игра - самая любимая и естественная деятельность младших дошкольников, отвечающая их жизненно важным потребностям. Игра занимает важнейшее место в жизни малыша и является главным средством воспитания и оздоровления.
Играя, ребѐнок удовлетворяет свою потребность в движениях и одновременно с этим повторяет уже освоенный материал. Одним из наиболее эффективных способов повышения двигательной активности младших дошкольников является организация кружковой деятельности с использованием подвижных игр и игровых упражнений.
В связи с тем, что для младших дошкольников разработано недостаточное количество дополнительных программ с использованием подвижных игр, нами был систематизирован и обобщѐн опыт по этому вопросу, и разработана дополнительная общеразвивающая Программа для младших дошкольников «Физульт-Ура»

русский

не предусмотрены

не предусмотрены

Дополнительная общеобразовательная программа «Веселый английский» разработана с учетом «Сквозной программы раннего обучения английскому языку детей в детском саду и первом классе начальной школы» под ред. Епанчинцевой Н.Д.
1. Крижановская Т.В.” Английский для одаренных детей.

Программа строится на принципе личностно-ориентированного взаимодействия взрослого с детьми МБДОУ «Детский сад № 116» и обеспечивает социально-коммуникативное, познавательное, речевое и художественно-эстетическое развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

русский

не предусмотрены

не предусмотрены

Дополнительная общеобразовательная программа «Веселый английский» разработана с учетом «Сквозной программы раннего обучения английскому языку детей в детском саду и первом классе начальной школы» под ред. Епанчинцевой Н.Д.
1. Крижановская Т.В.” Английский для одаренных детей.

Программа строится на принципе личностно-ориентированного взаимодействия взрослого с детьми МБДОУ «Детский сад № 116» и обеспечивает социально-коммуникативное, познавательное, речевое и художественно-эстетическое развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

русский

не предусмотрены

не предусмотрены

Дополнительная общеобразовательная программа «Веселый английский» разработана с учетом «Сквозной программы раннего обучения английскому языку детей в детском саду и первом классе начальной школы» под ред. Епанчинцевой Н.Д.
1. Крижановская Т.В.” Английский для одаренных детей.

Программа строится на принципе личностно-ориентированного взаимодействия взрослого с детьми МБДОУ «Детский сад № 116» и обеспечивает социально-коммуникативное, познавательное, речевое и художественно-эстетическое развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

русский

не предусмотрены

не предусмотрены

Дополнительная общеобразовательная программа «Учимся, играя (Чудесный песок)», Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 116» составлена с учетом возрастных и психофизических особенностей детей 2-3-го года жизни.
Задачи программы:
1. Развитие творческих способностей и фантазии детей, с помощью самостоятельной деятельности ребят.
2. Установление контакта и доверия с детьми.
3. Снижение психофизического напряжения.
4. Развитие тактильно-кинестетической чувствительности.
5. Актуализация эмоций.
6. Развивать познавательные процессы (восприятие, внимание, память, образно-логическое мышление, пространственное воображение, речь) и процессы саморегуляции.

русский

не предусмотрены

не предусмотрены

Дополнительная общеобразовательная программа «Учимся, играя (Чудесный песок)», Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 116» составлена с учетом возрастных и психофизических особенностей детей 3-4-го года жизни.
Задачи программы:
1. Развитие творческих способностей и фантазии детей, с помощью самостоятельной деятельности ребят.
2. Установление контакта и доверия с детьми.
3. Снижение психофизического напряжения.
4. Развитие тактильно-кинестетической чувствительности.
5. Актуализация эмоций.
6. Развивать познавательные процессы (восприятие, внимание, память, образно-логическое мышление, пространственное воображение, речь) и процессы саморегуляции.

русский

не предусмотрены

не предусмотрены

Дополнительная общеобразовательная программа «МультСоюз» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 116» составлена с учетом возрастных и психофизических особенностей детей 5-6-го года жизни.
Основное направление деятельности – создание короткометражных мультфильмов методом покадровой съѐмки с применением цифровых технологий в различных техниках (пластилиновая, бумажная перекладка, объѐмная анимация и другие). Поскольку мультипликация находится на стыке так их видов искусства, как кинематограф, театр, комикс, изобразительное искусство и музыка, то и программа включает разнообразные виды деятельности: рисование, литературное творчество, лепку, аппликацию и, конечно же, съѐмку и монтаж мультфильмов.

русский

не предусмотрены

не предусмотрены

Дополнительная общеобразовательная программа «МультСоюз» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 116» составлена с учетом возрастных и психофизических особенностей детей 6-7-го года жизни.
Основное направление деятельности – создание короткометражных мультфильмов методом покадровой съѐмки с применением цифровых технологий в различных техниках (пластилиновая, бумажная перекладка, объѐмная анимация и другие). Поскольку мультипликация находится на стыке так их видов искусства, как кинематограф, театр, комикс, изобразительное искусство и музыка, то и программа включает разнообразные виды деятельности: рисование, литературное творчество, лепку, аппликацию и, конечно же, съѐмку и монтаж мультфильмов.

русский

не предусмотрены

не предусмотрены

Творчество является постоянным спутником детского развития. Интерес к художественному творчеству у детей обусловливается его важностью для развития личности ребенка, и с годами потребность в нем не ослабевает, а все более увеличивается.
Изобразительное искусство — это занятие для детей разного возраста. Кружковая работа дает возможность юным талантам попробовать свои силы в разных направлениях классического и прикладного творчества: рисунок, живопись, лепка, декоративно-прикладное творчество.
Данная программа ориентирована на то, чтобы дети приобрели определенные знания по истории и теории изобразительного искусства, а так же основополагающие практические умения и навыки в данной сфере. Вся программа построена на широком использовании ориентированной авторской методики, связанной с включением в каждую тему разнообразных зрелищно-игровых приемов, способствующих формированию и поддержанию у детей дошкольного возраста мотивации к творчеству.